亲子之间交流对话，其中遣词造句、父母心态、孩子情绪、当时的气氛共同构成家庭教育语言环境。父母是这个场景中最权威力量，掌控着环境发展与方向。

父母并没有把孩子当作一个有独立人格、自尊的人来对待。

家庭里，父母总是居高临下地俯视孩子，认为家里的事情自己说了算，并没有把孩子真正地当成家庭成员的一份子，做决定时往往把孩子排除在外，从不考虑孩子的感受，把自己的思想和喜好强加给孩子。

父母想当然地把孩子当成自己的附属品，可以随随便便地替孩子做决定，总认为他们是小孩子，什么都不知道，如果按照孩子的意愿办，事情会全都乱套了。也许父母更应该好好读一读下面这首小诗，

人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

倾听孩子简单话语背后真正的含义！

与孩子对话，尽可能用一句话代替一段话，用一个词代替一句话，用一个手势代替一个词。

说得少了，听得就多，多听听孩子话语背后究竟想说什么？做过销售工作都知道，听话要听音，才能弄清楚客户真正的、潜在的需求和想法。听明白孩子说的话，知道他们想要什么，方能有针对性给予关爱，从而促进亲子关系和谐发展。

语言的厉害

话一旦说出口，就再也收不回来了，如果因为言语把别人伤害了，便没有任何方法可以挽回。

语言这种东西有着很大的力量，能够引发各种事情，因此说话时务必甚之又甚。被语言所伤的创口，是没有药可以治疗的，也是永远治愈不好的。况且，就算那些语言没有给孩子造成伤害，但对于孩子人格培养方面，还是会产生很大的影响里的。

对在外被欺负回到家的孩子说：“你不也有做错的地方吗？”

“要是男孩的话，就去报复他们！”

这些话都深深伤害孩子的感情，没有帮助孩子认识到自己的真实感受，都是从父母的角度看待问题，而且表现得是理所当然的样子。

帮助孩子弄懂自己的感觉情绪，并不代表认可或者鼓励它们。接纳孩子的感觉并做出回应，努力亲身体验孩子的感觉，孩子只有感觉正确，才能正确地面对问题、思考问题，才能采取正确的行动。

语言技巧的运用中，学习新的语言，还要忘记旧语言。

避免了日常摩擦中那些传承悠久的语言，从大脑某个角落跳出来：

“为什么你就不能。。。”

“你总是。。。”

“你永远都不会。。。”

“谁干的？”

“你有什么毛病？”

除了还要忘记旧的语言，同时预防它们以其他方式重新生长出来：

你想要。。。

我相信你会。。。

这么说你真的感觉。。。

如果。。。会有帮助。。。

前半句是父母的权利，后半句则体现了家庭教育素质的重要性。承认和接纳孩子的感受，不是仅仅表达一番同情，又或者提供一个建议之后就结束了。

父母太希望孩子开心和快乐，所以不想让他们体验那些能够让人成长的坎坷——失望、挫败、悲伤。就像爱护苗而把它放在温室暖房一样，如果父母明白孩子再小，痛苦也能够帮助成长，历练可以强健性格，当我们承认有痛苦的情感存在时，孩子能够慢慢学会坚强。

“我知道你今天忘带作业被老师批评了，太让人难过了。”

“更糟糕的是全班同学都看着你，你想马上跑回家，可是不行，你还要继续上课，这可是艰难的一天啊！”

倾听孩子的身音，理解他们的痛苦，传达给孩子的意义是：爸爸妈妈是可以真正懂你和理解你的人，这些痛苦可以和父母一起忍受。

文章来源：《长江流域资源与环境》 网址: http://www.cjlyzyyhj.cn/zonghexinwen/2021/0409/766.html

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